不要扼杀孩子表达的欲望

 　　美国心理学家塞利曾做过一个实验，把狗关在笼子里，只要蜂音器一响，就给狗使用电击。狗关在笼子里没法逃避电击，于是在笼子里狂奔，惊恐哀叫。多次实验后，蜂音器一响，狗就趴在地上，惊恐哀叫，也不狂奔。后来赛利在电击前，把笼门打开，这时狗不但不逃，反而直接倒地呻吟和颤抖。它本来可以主动逃避，却绝望地等待痛苦的来临，这就是习得性无助。

　　当孩子的要求一次次被拒绝、批评，孩子提要求的能力也会被慢慢扼杀。孩子在每一次尝试表达欲望时，都听到家长的反对，每一次“不行”对孩子来说就像一次电击，使孩子患上习得性无助，成为一个不能表达任何要求的“乖孩子”。被别人欺负时也不敢表达不满，即使心里很难过也会笑着说“没事”。

　　也许孩子的某些欲望和需要，超出家庭条件能承受的范围。有些家长可能会说：“爸爸妈妈赚钱容易吗?你要这东西有什么用?真不懂事!”就这样，孩子的欲望被家长解读成不懂事，孩子就会认为“有欲望是错的”。

　　面对孩子的要求，不妨先问问孩子为什么想要，有不合理的地方也不要急着反对。如听后发现其实合理，条件允许，可以支持。如果不合理，比如孩子说不想上学了，也不要着急批评，认真听下去，听听为什么，也许是因为老师批评，或者跟同学相处不融洽等等;如果发现合理，但家庭条件满足不了，应当告诉孩子为什么现在不能满足，而不是批评孩子不懂事。 (卫宇 知子花)

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