[山东]浅议如何让农机手从培训中学到知识

　　近年来，国家对农民培训的投入力度一年比一年大，培训项目的覆盖面一年比一年广。在培训农机手方面成武县农机局也作了大量的工作，有聘请专家、技术人员为农民免费举办专题讲座，还有组织农民开现场演示培训会等。但是，也有一些地方的农民对政府的“免费培训”并不买账，参与的热情不高，我认为主要有以下几方面原因：    

　　一是农民培训机构“两头在外”。有的培训学校没有教室和专业授课人员，农民培训时就借用场地，临时聘请代课教师。    

　　二是夸大培训效果，学用脱节，由于聘请的代课教师大多数只是有文凭和学历，却没有农村生产实践，课程安排很多也是理论性的，很多农民是报了名、入了班、费了神，结果是中听不中用，白白被忽悠一场。    

　　三是学用脱节，过多地追新求洋，一提起培训农民，就开电脑班，上数控课……，对农民急需掌握的种植养殖致富技术则嫌其太“土”而不愿讲或讲得过少。    

　　四是弄虚作假，真骗钱、假培训，一些培训机构在总结汇报时，都表示自己培训了多少农民，花了多少课时，讲了多少内容。至于农民学了多少，懂了多少，就业了多少，就再不过问了，为了多获取财政补贴资金，有些培训机构甚至编造虚假的培训名单和培训数字，向上申请财政补贴资金，中饱私囊或用于小集团利益。农民培训成了一些单位和个人骗取国家财政补贴的幌子和“摇钱树”。    

　　建设社会主义新农村需要一大批扎根农村的新农民，搞好农民培训，提高他们的劳动技能和文化素质，关系到农村的繁荣富强，这就要求培训部门要增强责任感和责任心，多从农民的切身利益着想，加强对农民培训的管理，做好以下两方面工作：    

　　一是要通过多种渠道对培训机构的办学场所，实习设备，教学管理，师资情况结业考核，技能鉴定等情况进行公示，让农民了解政策，增加农民对培训机构的知情权和选择权，最大限度地让农民从这项“民生工程”中获取最大的实惠。    

　　二是有关部门要对培训时间、培训内容、培训效果进行经常性的检查与硬性考核，根据农民需求设专业，市场需要什么，就让培训机构设立什么专业。以增加农民培训的“含金量”，让农民培训真正达到实用、有效、促进就业的目的。(成武县农机局）

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