[青海]“两学一做”学习教育特色与做法之三强化“七个一”措施　扎实推进“两学一做”学习教育

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省家畜改良中心党支部为确保“两学一做”学习教育取得实效，周密安排部署，精心组织推动，强化“七个一”措施，扎实推进“两学一做”学习教育。

一方案：中心党支部制定《“两学一做”学习教育实施方案》，并将相关文件上传至交流平台上，帮助广大党员明确学习内容、总体要求、主要措施和目标任务，为开展“两学一做”学习教育打下扎实基础。

一制度：中心党支部贯彻落实“三会一课”制度，定期召开支委会、党员大会、党小组会议和上党课。结合阶段性工作实际和党员思想状况,采取集中授课、座谈交流、收看电教片、外出参观学习等形式,对全体党员进行经常性的党性党风、政策形势教育和实用技术培训等。

一固定：在创新载体中将学习教育融入日常，推行“党员固定活动日”制度，固定每月第二个星期五为党员固定活动日，组织党员统一开展活动。

一主题：结合全省畜种改良工作特点，以加强畜种改良工作为主题，组织党员干部带着调研课题深入草原牧场和养殖场（户）去，在指导生产实践中开展“两学一做”学习教育，激励党员干部立足岗位做贡献，增强服务现代生态农牧业发展能力，将学习成效体现在生产实践中。

一笔记：要求党员干部组织学习中必须自备专题学习教育笔记本。全体党员要利用笔记本记录参与党组织生活情况，记录专题学习教育的心得体会，记录阅读书刊的感悟笔记。

一承诺：全体党员根据自身实际制定学习教育《承诺书》，列出系统有效学党章党规、学系列讲话的相关举措，并明确做好一名合格党员的相关要求，在思想上和行为上提出明确的目标方向，使之成为检验自己“两学一做”成效的标尺。

一展示：利用“道德讲堂”平台，采取重温誓词、“诵经典”、“唱红歌”、“看视频”、“听事迹”、“照镜子”等形式多样的方式，让全体党员在“看、听、想、问”的过程中，开展批评与自我批评，实现自我教育。