乡村教师理应受到更多社会尊重（图）

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　　2018年中央一号文件聚焦乡村振兴，明确提出要优先发展农村教育事业”建好建强乡村教师队伍”。当前，乡村教师整体步入老龄化阶段，而新鲜血液下不去、留不下、教不好”的难题突出难解，乡村教师严重匮乏、师资断档。

　　如何改变教育资源的流向、让更多年轻教师沉淀基层，成为一道必须正视的现实课题。

　　首先要提高乡村教师待遇。一是提高乡村教师工作待遇，增加乡村工作津补贴，特别是向偏远农村小学倾斜，激励乡村教师愿意来”。二是加强乡村教师周转房配套。要统筹考虑乡村教师住房问题，在乡村学校建立教师生活周转房，配备相应的生活设施设备，解决住得下”。三是给予乡村教师荣誉感。

　　其次要做好乡村教师的规划统筹工作。中国教育现代化的重点在农村，难点也在农村，解决农村教育问题的关键是农村教师。要加大免费师范生政策、特岗计划”的执行力度，深化乡村办学体制、管理体制、经费投入体制等方面的改革。

　　第三要建立城市乡村教师互派（选）制度。一是城区学校每年拿出一定名额面向乡村教师考调。二是城区教师担任学校中层干部或评定中高特级教师，必须到乡村学校任教一定年限。三是建立城区学校直接从大学新招录教师的支教制度。鼓励支持新进教师到乡村小学支教1年，增加从教经历。

　　尊重乡村教师，善待乡村教师，发展农村教育事业，助力乡村振兴战略实施。