资源植物学教学工作总结

　　一、课堂教学：

　　（一）、认真钻研教材，探索植物学教学模式，努力提高课堂教学质量。

　　1、由于资源植物学课程更新速度非常快，学科前沿知识每天都能增加很多，所以，课前认真备课，钻研教材，教学中及时总结经验，根据学生具体情况和需求在教学内容和方法上进行改进和突破是一点儿也不敢马虎事。因此，在课程开设中，课堂上除加强学生对资源植物学基本知识掌握以外，还采用课堂讨论、资源植物开发思路及方法设计等方式提高学生的理论基础知识。课外则通过每两周定期抽查学生的资源植物学理论作业，及时指出问题，攻破难点。这些方法实施均取得了一定的效果。

　　2、为了了解学生的知识水平和学习要求，在课程开设中均对开设班级进行意见收集。根据学生的要求在教学中主要补充介绍了甘肃省一些主要资源植物的开发情况及开发中存在的一些亟待解决问题，国内外野生植物资源开发热点及开发中存在的问题；同时，对具有较大开发潜力的一些资源植物进行了开发潜力的价值分析。这些方式大大激发了学生的学习热情，同时也活跃了课堂气氛。经过开设学期的训练，学生对这门实践性学科在理论及开发设计水平上有了明显的进步。

　　3、教学中努力探索以学生为中心，教师为主导的教学模式。采用讨论法来调动学生积极性；注意引导学生积极思考，注重知识的归纳和总结，加强学方法的指导。学生的学习效率得到了提高。

　　（二）、在理论及实践教学中注意相关学科知识的渗透。根据教学内容介绍了生物技术和生物学实验设计等的有关常识，但学生对所学知识的综合应用能力不足。

　　努力方向：今后应加强理论学习和实践交流，多在课堂上讲授学科前沿知识讲解，多采用启发式教学方法，力求在相关知识综合应用能力和学生创新思维上下功夫。 二、课堂管理：

　　为了使学生能轻松、愉快地上课，多用理论联系实际的方式进行授课，努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。但是，对于学生的这些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。

　　努力方向：今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。

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